Auteur/autrice : admin
LA RECRE DES PTITS LOUPS comptines pour la Maternelle
LA RECRE DES PTITS LOUPS
Un magnifique site aux ressources très intéressantes pour les petits: comptines pour bébé et maternelles, ainsi que des documentaires pour enfants dont la capture d’écran ci-dessous vous donnera un aperçu des sujets abordés.Egalement sur le site, des chansons de noël, des recommandations de livres pour enfants….
Super travail complété, prolongé, enrichi par UNE CHAINE YOUTUBE.
JEUXTRAVAILLENLIGNE vous en recommande chaudement la visite!!
GEOMETRIE SUR LE SITE LOGICIEL EDUCATIF
LOGICIEL EDUCATIF(GEOMETRIE)
Sur cette page du cultissime site LOGICIEL EDUCATIF, nous vous proposons d’explorer ou re-explorer plus en avant, la grande richesse de l’offre du site, en matière de GEOMETRIE.
Le choix est vaste et la créativité est toujours au rendez-vous afin d’apporter aux élèves de tous les cycles un regard nouveau sur ce domaine d’apprentissage pas toujours simple. Cerise sur le gâteau, le site propose d’imprimer les fiches correspondant aux activités en ligne.
Cultissime, on vous dit 🙂
ORTHOLUD DES JEUX POUR ASSOCIER LE MOT A l’IMAGE
ORTHOLUD
Sur cette page de l’excellent site ORTHOLUD, vous trouverez de nombreux jeux de lecture de mots à associer avec leur image.
Voir ci-dessous une capture d’écran de ces jeux.
Classique mais intéressant pour des élèves qui sont dans l’apprentissage de la LECTURE.Ils ont la possibilité d’écouter le nom de l’image pour plus de clareté.
Cette activité de LECTURE fait également office de travail du VOCABULAIRE, ce qui la rend encore plus interessante!
CLIC MA CLASSE, POUR TRAVAILLER MOTS MELES et MOTS CACHES
CLIC MA CLASSE (MOTS MELES)
Cette superbe page du superbe site CLIC MA CLASSE, propose des mots mêlés ou mots cachés selon 18 thémes dont « Les animaux de la ferme », « Les couleurs », « Les sports », « Les transports », « les fruits » …..
Ce travail, tout récent, est remarquable et vous en trouverez une description par l’auteur à cette adresse: https://clicmaclasse.fr/nouvelle-application-de-mots-meles/
GAMESTOLEARNENGLISH superbe site pour travailler l’anglais
GAMESTOLEARNENGLISH Découverte du jour, ce site nous plait autant par la forme que par le contenu. Le graphisme est très sympa et les activités y sont d’une richesse que JEUXTRAVAILLENLIGNE recommande totalement!!
Beaucoup de domaines de la langue anglaise sont abordés, il y en a pour tous les goûts; c ‘est véritablement le genre de site(s) INCONTOURNABLE(S) pour qui veut faire progresser ses enfants/élèves dans la langue de SHAKESPEARE.
Owen Dwyer est l’auteur de ce superbe site qu’il présente sobrement ainsi:
Je crée des mini-jeux que les étudiants ESL peuvent utiliser pour apprendre l’anglais de manière amusante et engageante.
Owen!!
LANGAGEGUIDE.ORG pour jouer avec le VOCABULAIRE des langues étrangères
LANGAGEGUIDE.ORG
LANGAGEGUIDE.ORG est un site sur lequel vous trouverez des listes de VOCABULAIRE classées par thème, en anglais, français, espagnol, portugais, italien, polonais, néerlandais, russe, chinois, japonais, coréen, hindi, arabe, hébreu.
Vous pouvez les lire mais surtout lorsque l’on passe la souris sur le mot, vous l’entendez prononcé!
Il y a également UN JEU qui permet, après une phase d’apprentissage des mots, d’associer le mot entendu à l’image.PARFAIT pour faire travailler sa mémoire!!!
Ces listes pourront servir en primaire à l’éveil aux langues, la découverte d’autres graphies et la mise en parallèle ou comparaison de mots dans les différentes langues.
Belle découverte de la semaine!
L’ECRIVERON(CLASSE TICE) CREER SON LIVRE
BONNES VACANCES A TOUS ET BON REPOS BIEN MERITE
L’ECRIVERON(CLASSE TICE)
C’est en écrivant que l’on devient écriveron »Raymond Quesneau
D’où le nom de cette astucieuse application gratuite créée et gracieusement mise à disposition sur le site ClasseTICE par Philippe Tassel. Voici son mode d’emploi tel qu’indiqué par son auteur:
Très facile ! Avec une feuille A4, pliée de façon simple, on confectionne un livre de huit pages. (10,5 cm X 7,50 cm).Mieux encore, Lécriveron fait la mise en page pour vous. Écrivez le titre de l’histoire et le nom de son auteur, copiez/collez l’histoire elle-même, validez.Et zou ! Votre petit livre est automatiquement mis en page sous forme de PDF.Vous pouvez aussi imprimer le tracé des plis, la quatrième de couverture et le nom de la collection.
L’application a été conçue pour traiter du récit et de la narration, correctement saisis (respect des règles de ponctuation).
A essayer dès la rentrée:-)
HISTOIRES À ÉCOUTER AVEC EXERCICES
TITLINE ECOLE (PADLET)
JEUXTRAVAILLENLIGNE a bien aimé ce PADLET d’une professeur des écoles,Line,que nous remercions au passage, qui présente 5 histoires très sympas à écouter et comprendre.
Une fois, la l’écoute achevée, les enfants/élèves doivent montrer leur compréhension de l’histoire au travers de questions que la capture d’écran ci-dessous vous présente:
Voici la présentation qu’en fait la créatrice de cet atelier-écoute en 2017:
Mettre en place un atelier « écoute d’histoires » dans le cadre des ateliers individuels autonomes, ça faisait un moment que j’y pensais, mais je n’avais pas encore franchi le pas car je ne voyais pas matériellement comment je pouvais mettre ça en place. Après réflexions, je vais me servir (ou plutôt les élèves…) des 2 PC portables de la classe, qui doivent normalement être connectés à internet (sauf problèmes de connexion, qui malheureusement ne sont pas rares, mais ça c’est une autre histoire…).
Au départ, je pensais juste mettre des écoutes à disposition sans autre consigne que d’écouter, alors j’ai cherché sur internet ce que j’allais bien pouvoir proposer comme écoutes, et je suis tombée sur l’article de Loustic qui propose des ateliers d’écoute avec des activités en cours/suite à l’écoute des histoires, activités plutôt destinées à des élèves déjà lecteurs/scripteurs.
Première réaction : elles sont chouettes ces histoires, je vais partir là-dessus !
Deuxième réaction : ça serait bien que les élèves puissent être « guidés » dans leur écoute avec une activité à réaliser en rapport avec l’écoute. J’entends par là que l’élève sache dès le début de son écoute, qu’il doit repérer quelques éléments, comme les lieux où se passe l’histoire et les personnages qui interviennent par exemple. Tout cela en autonomie sans que l’adulte intervienne, avec des GS/CP donc, ok…
Je me suis remontée les manches, et grâce aux documents sonores et visuels que proposent Loustic sur son blog, voilà l’atelier que j’ai commencé à « fabriquer », entièrement « numérique », avec connexion internet indispensable.